Influencing nach Geschlecht : genderspezifische Fan-Ansprache auf YouTube
(eBook)

Book Cover
Average Rating
Published
Bielefeld : Transcript, 2024.
Format
eBook
ISBN
9783839461372, 3839461375
Physical Desc
1 online resource
Status

Description

Loading Description...

More Details

Language
German

Notes

General Note
Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität Siegen, 2023, under title: Genderspezifische Parainteraktion in multimodalen Textsorten auf youTube : eine Untersuchung jugendlicher Medienpraktiken.
Bibliography
Includes bibliographical references (pages 407-435).
Restrictions on Access
Open Access,EbpS
Description
Influencer*innen in den sozialen Medien sprechen ihre Fans auf persönlicher Ebene an, denn nur so sind ihre Produktempfehlungen glaubwürdig. Doch inwiefern thematisieren sie dabei auch das Gender ihrer Follower*innen? Anastasia-Patricia Och liefert Einblicke in die multimodale Gestaltung von YouTube-Videos erfolgreicher Influencer*innen und in die Mediennutzung Jugendlicher, die sowohl während als auch nach der Rezeption gegenderte Praktiken umfasst. Im Fokus ihrer parainteraktiven und genderbezogenen Analyse stehen Beauty-Videos und FIFA-Let's-Plays. Außerdem kommen Jugendliche zu ihren Erfahrungen mit diesen Formaten und ihrem eigenen Umgang mit YouTube zu Wort.
Local note
OCLC control number change

NoveList

Citations

APA Citation, 7th Edition (style guide)

Och, A. (2024). Influencing nach Geschlecht: genderspezifische Fan-Ansprache auf YouTube . Transcript.

Chicago / Turabian - Author Date Citation, 17th Edition (style guide)

Och, Anastasia-Patricia. 2024. Influencing Nach Geschlecht: Genderspezifische Fan-Ansprache Auf YouTube. Transcript.

Chicago / Turabian - Humanities (Notes and Bibliography) Citation, 17th Edition (style guide)

Och, Anastasia-Patricia. Influencing Nach Geschlecht: Genderspezifische Fan-Ansprache Auf YouTube Transcript, 2024.

MLA Citation, 9th Edition (style guide)

Och, Anastasia-Patricia. Influencing Nach Geschlecht: Genderspezifische Fan-Ansprache Auf YouTube Transcript, 2024.

Note! Citations contain only title, author, edition, publisher, and year published. Citations should be used as a guideline and should be double checked for accuracy. Citation formats are based on standards as of August 2021.

Staff View

Grouped Work ID
a45a99e5-1464-d55d-6ef3-6e7d22cf3473-ger
Go To Grouped Work

Grouping Information

Grouped Work IDa45a99e5-1464-d55d-6ef3-6e7d22cf3473-ger
Full titleinfluencing nach geschlecht genderspezifische fan ansprache auf youtube
Authoroch anastasia patricia
Grouping Categorybook
Last Update2024-06-10 13:13:31PM
Last Indexed2024-06-28 03:57:30AM

Marc Record

First DetectedJun 10, 2024 01:13:35 PM
Last File Modification TimeJun 10, 2024 01:13:35 PM

MARC Record

LEADER03794cam a2200697 i 4500
001on1430180118
003OCoLC
00520240503213014.0
006m        d        
007cr |||||||||||
008240415s2024    gw      ob    000 0 ger d
019 |a 1432159765
020 |a 9783839461372
020 |a 3839461375
020 |z 9783837661378
035 |a 3871279|b (N$T)
035 |a (OCoLC)1430180118|z (OCoLC)1432159765
040 |a OCLKB|b eng|e pn|c OCLKB|d DEGRU|d N$T
049 |a MAIN
050 4|a HM742
08204|a 302.23/1|2 23/eng/20240502
1001 |a Och, Anastasia-Patricia,|e author.
24010|a Genderspezifische Parainteraktion in multimodalen Textsorten auf youTube
24510|a Influencing nach Geschlecht :|b genderspezifische Fan-Ansprache auf YouTube /|c Anastasia-Patricia Och.
264 1|a Bielefeld :|b Transcript,|c 2024.
300 |a 1 online resource
336 |a text|b txt|2 rdacontent
337 |a computer|b c|2 rdamedia
338 |a online resource|b cr|2 rdacarrier
4901 |a Locating Media/Situierte Medien ;|v Band 29
500 |a Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität Siegen, 2023, under title: Genderspezifische Parainteraktion in multimodalen Textsorten auf youTube : eine Untersuchung jugendlicher Medienpraktiken.
504 |a Includes bibliographical references (pages 407-435).
50500|t 1 Einleitung --|t 2 YouTube als Untersuchungsgegenstand --|t 3 Theoretische Grundlagen und Analyserahmen --|t 4 Methodisches Vorgehen und Forschungsdesign --|t 5 Analyse der YouTube-Videos // Parainteraktion und Raum --|t 6 Analyse der YouTube-Videos // Gender --|t 7 Vorbemerkungen zur Fokusgruppenanalyse: Wissen und Meinungen der Jugendlichen zu Beauty- und FIFA-Videos --|t 8 Analyse der Fokusgruppengespräche // Pseudokommunikation --|t 9 Analyse der Fokusgruppengespräche // Gender --|t 10 Nutzung der Plattform und Anschlusspraktiken Jugendlicher --|t 11 Fazit --|t Literatur --|t Videoverzeichnis --|t Transkriptionskonventionen --|t Anhang
5060 |a Open Access|5 EbpS
520 |a Influencer*innen in den sozialen Medien sprechen ihre Fans auf persönlicher Ebene an, denn nur so sind ihre Produktempfehlungen glaubwürdig. Doch inwiefern thematisieren sie dabei auch das Gender ihrer Follower*innen? Anastasia-Patricia Och liefert Einblicke in die multimodale Gestaltung von YouTube-Videos erfolgreicher Influencer*innen und in die Mediennutzung Jugendlicher, die sowohl während als auch nach der Rezeption gegenderte Praktiken umfasst. Im Fokus ihrer parainteraktiven und genderbezogenen Analyse stehen Beauty-Videos und FIFA-Let's-Plays. Außerdem kommen Jugendliche zu ihren Erfahrungen mit diesen Formaten und ihrem eigenen Umgang mit YouTube zu Wort.
588 |a Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed May 2, 2024).
590 |a OCLC control number change
63000|a YouTube (Electronic resource)
650 0|a Social media|x Sex differences.
650 4|a Beauty.
650 4|a Digitale Medien.
650 4|a FIFA.
650 4|a Fan.
650 4|a Gender Studies.
650 4|a Gender.
650 4|a Geschlecht.
650 4|a Influencing.
650 4|a Let's-Play.
650 4|a Medien.
650 4|a Medientheorie.
650 4|a Medienwissenschaft.
650 4|a Multimodalität.
650 4|a Parainteraktion.
650 4|a Social Media.
650 4|a Video.
650 7|a SOCIAL SCIENCE / Media Studies.|2 bisacsh
830 0|a Locating media ;|v Bd. 29.
85640|3 EBSCOhost|u https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=3871279
938 |b OCKB|z netlibrary.ebooks,65fcf9a2-ed82-4053-968b-9fae4152a7be-emi
938 |a EBSCOhost|b EBSC|n 3871279
994 |a 92|b N$T